FNDE e ONU abrem licitação para conclusão de escolas indígenas e quilombolas no Pará
O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), autarquia vinculada ao Ministério da Educação (MEC), e o Escritório das Nações Unidas de Serviços para Projetos (UNOPS) abriram uma licitação para a conclusão de 13 escolas indígenas e quilombolas no Pará. A parceria faz parte de um acordo de cooperação técnica internacional, formalizado por meio da […]
Projeto quer produzir conteúdo adaptado à realidade local para escolas indígenas
O município de Uiramutã vai receber material didático exclusivo sobre meio ambiente e geociências, desenvolvido especialmente para suas comunidades indígenas. A iniciativa, chamada Projeto GAIA, é uma parceria entre a Universidade Federal de Roraima (UFRR) e as secretarias municipais de Educação e Meio Ambiente. O conteúdo será voltado para alunos da educação infantil e ensino […]
Presença indígena nas instituições de ensino e em práticas comunitárias leva ao diálogo entre diferentes ciências
Os povos indígenas são sociedades autóctones das Américas que desenvolveram e continuam desenvolvendo civilizações complexas, autônomas e altamente sustentáveis. Suas histórias não acabaram, porque continuam vivas e cada vez mais enraizadas na sociedade de hoje. As identidades, línguas, culturas, saberes, fazeres e valores indígenas têm conservado suas singularidades em meio ao mundo globalizado, sem isolamento. […]
Número de estudantes indígenas no ensino superior cresce, mas grupo enfrenta desafios para se formar
As universidades brasileiras nunca receberam tantos estudantes indígenas quanto atualmente. Dados do Censo de Educação Superior do Ministério da Educação mostram que, em 2022, havia cerca de 70 mil alunos de centenas de etnias matriculados em instituições de ensino superior (29% em públicas e 71% em privadas) – em 2009, eram 11,4 mil. A expansão […]
Livro reúne cultura e tradições de povos indígenas do Sertão de Alagoas
Registrar a história dos povos originários, respeitando sua cultura e tradições. Essa foi a motivação que deu origem ao livro O tronco e as ramas: narrativas do povo indígena do Sertão de Alagoas, escrito por educadores indígenas que são estudantes de curso de especialização ofertado no Campus do Sertão da Ufal. A obra reúne narrativas, […]
Parceria entre UNIR e UFAC combate desinformação contra saúde indígena; saiba mais
“Combate à desinformação sobre saúde dos povos tradicionais” é o título do projeto que busca dialogar com indígenas da região Norte para combater a desinformação que se relacione à sua saúde. Financiado com quase R$ 400 mil pelo CNPq em parceria com o Ministério da Saúde, a proposta é coordenada pelo Dr. Allysson Martins, professor […]
Prestes a sair do papel, universidade indígena será passo importante na educação escolar dos povos originários
Neste 19 de abril, o Brasil celebra em plena Semana Santa o Dia Nacional dos Povos Indígenas. Ocasião mais do que apropriada para jogar luz sobre uma iniciativa inédita, histórica e prestes a sair do papel: a criação da Universidade Indígena. É o que detalha em seu artigo abaixo o professor e pesquisador da Faculdade […]
Projeto busca criar acervo digital de línguas indígenas faladas em Oiapoque, no norte do Amapá
Pesquisadores buscam, por meio do projeto Qual (is) língua (s) você fala? – Identificação e Salvaguarda das Línguas Indígenas do Oiapoque, mapear e criar um acervo digital dos dialetos indígenas falados no extremo norte do Amapá. Desde 2023, estão sendo catalogados dados das línguas Parikwaki, Kheuol Karipuna, Kheuól Galibi-marworno e Kali’na. O projeto faz parte […]
UNEB lança edital para produção de obras literárias negras e indígenas da Bahia; inscrições de 11/04 a 26/05
A UNEB, por meio dos Programas de Arte e Cultura (Proarte) e de Formação para a Diversidade (ProUNEBDiversa), lançou o edital “Literaturas Negras e Indígenas da Bahia: a Arte da Palavra no Risco da Cor”. A iniciativa é voltada para a seleção e publicação de obras literárias inéditas de estudantes cotistas negras/es, indígenas e quilombolas […]
Defensoria Pública denuncia falta de infraestrutura em escolas indígenas do Estado
A Defensoria Pública do Estado do Rio Grande do Sul (DPE/RS), por meio do Núcleo de Defesa da Igualdade Étnico-Racial (NUDIER), apresentou um relatório denunciando a situação precária de cinco escolas indígenas do Estado, na última terça-feira (18). O relatório foi divulgado durante reunião da Comissão de Educação, Cultura, Desporto, Ciência e Tecnologia da Assembleia […]